“亦马奖牌中有哪些奥秘？赛事冠军天工机器人名字是怎么来的？”近日，以“亦马当先，智赢未来”为主题的“大思政课”教研活动在北京市第二中学经开区学校举办。该活动作为经开区积极构建“区校家”协同联动的思政育人“大格局”的一次生动实践，特邀北京亦庄半程马拉松暨人形机器人半程马拉松赛事冠军“天工Ultra”机器人团队走进校园。

课堂现场。学校供图

  本次“大思政课”结合学段特点，将学生的疑惑放在首位，充分利用“亦马”社会时政热点和其中的事实、案例、素材，引领学生全面客观认识当代中国、认识社会。

  在三年级的道德与法治学科的课堂上，任课教师带着学生们从奖牌探秘开始，通过话题讨论、人机对话、疑惑解答等环节，引导学生感悟精神力量的激励作用。而初二历史课，任课教师从解码科技创新历程中的“中国速度”视角出发，将课程分为“起跑、跟跑、领跑”三段历程。同时，该校思政教师以“亦马赛路线上的凉水河由臭水河变幸福河”为例，解析了亦庄高质量发展的实践，引导学生从实践层面感受科技创新对经济、社会和生活等方面的影响。

  学校相关负责人介绍，此次“大思政课”教研活动选题紧扣热点、教学目标精准明晰、教学方法灵活多样、师生互动积极有效、作业布置富有创意。通过将马拉松赛道转化为“大思政课”实践场，让体育精神、创新基因与家国情怀在青少年心中同频共振。

  据了解，经开区高度重视思政教育的顶层设计，秉持携手共育理念，致力于做强“科技创新+”思政大课堂，通过整合各方资源、创新教育模式，为区域思政教育工作的高质量开展提供坚实支撑。

  未来，经开区将依托加快打造新质生产力典范区、建设国际一流高端产业综合新城的优势资源和丰富载体，进行更加坚实有力的“大思政课”探索。